Сенсорики и интуиты

Сегодня мы поговорим о такой соционической дихотомии*, как сенсорика и интуиция.

На мой взгляд очень важно понимать к какому из этих типажей относится ваш ребенок, чтобы поддержать его по недостающим аспектам. Плюс эти признаки входят в группы видов деятельности, что может помочь с будущей профориентацией.

Дети интуиты как правило худощавые (мы не берем в расчет младенцев, которые, как правило, пухленькие, независимо от сенсорики или интуиции). Однако, даже у младенчиков легко определить сенсорику-интуицию по тому, насколько цепко он пытается удержать ваш палец.

Сенсорик держит крепко, иногда прямо сложно забрать у него свою руку, в то время, как у интуиты легко руку отпускают, не цепляются за нее.

Еще один способ для детишек постарше: попросите ребенка сложить ладошки, как-будто он хочет набрать в нее воды. Интуиты сложат ладошки либо плоско, либо воображаемая пиалочка будет дырявая. В то время как у сенсориков пиалочка будет ладненькая, прям бери и воду наливай, не прольется!

Интуиты плохо ориентируются в пространстве: посчитают все углы или споткнуться на ровном месте. Также они плохо чувствуют свое тело.

За ними надо следить, чтобы они не забыли поесть или ходили гулять с сухими ногами, так как сами они могут не заметить, что проголодались или что в сапогах у них чуть ли не лужи хлюпают. Очень смешно наблюдать как интуиты бегают, руки ноги во все стороны, совершенно независимо друг от друга))) Очень хорошо этот признак видно на фотографии, интуиты куда-то вечно заваливаются или возникает ощущение что он вот-вот упадет. Взгляд у интуитов задумчивый, они как бы летают в облаках и о чем-то мечтают. С ними, кстати, можно специально делать упражнения на координацию для улучшения координации.

В зависимости от логики–этики (чуть позже мы рассмотрим эту группу признаков) интуиты делятся на две профильные группы исследователи или гуманитарии. Они любят придумывать что-то, чего еще не было и фантазировать. Так что можно потихонечку приглядываться к своему малышу на тему профориентации.

Сенсорики ориентируются в пространстве очень хорошо. Они очень скоординированные и как правило крепенького телосложения. Они живут здесь и сейчас, очень чувствительны к комариным укусам и вообще своим физическим ощущениям, всегда точно знают, что у них болит и с какой стороны. Не переносят неудобную одежду. Если интуитам как правило все равно, что на них надето, сенсорики очень внимательны к своему внешнему виду. Здесь также, в зависимости от этики или логики , сенсорик делятся на управленцев и социалов. О группах профориентации мы тоже поговорим чуть позже.

Как правило у сенсориков чаще возникают проблемы с управлением временем. Так как они живут моментом, здесь и сейчас и не видят переспективу. Тут очень важно их поддержать. В той или иной мере, конечно, всех детей нужно учить управлению временем, но сенсорикам особенно важно помочь все рассчитать, а в ситуации, если они куда-то не успевают, поддержать, объяснить, что опоздание на 5 минут — это не катастрофа!

Интересное наблюдение: сенсорики очень любят прописи, вот кому не надоедает писать бесконечные монотонные палочки и крючки, а часто даже нравится! В то время как интуиты сходят от них с ума. И подчерк у сенсориков тоже как правило лучше именно из-за того, что они хорошо чувствуют пространство и любят копировать.

На рисунках этот признак тоже хорошо виден. Сенсорики любят рисовать пятнами, заполняя все пространство листа. Им сложно придумывать сюжеты, они любят срисовывать. Интуиты же рисуют линиями и если не учить их специально, цветовая палитра их рисунков довольно бедная. А сами рисунки маленькие, жмуться к какому-нибудь краю, им сложно заполнить весь лист. Зато они любят придумывать всякие необыкновенные сюжеты, у них как правило не возникает проблем с тем, что нарисовать. Поэтому, интуитам можно давать идеи, как сделать рисунок более интересным с точки зрения цвета, а сенсорикам сюжетные идеи. Так часто происходит у моих детей. Один из них сенсорик, а другой интуит. Интуит напридумывает всяких сюжетов, а сенсорик потом у него срисовывает!

 

*Социо́ника — это концепция типов личности и взаимоотношений между ними. Дихотомия — разделение признаков на два типа.