Знакомим ребенка с текстурой и материалами

Каждый архитектор, дизайнер, скульптор, художник, да и просто любящий творчество человек, начинает свое знакомство с искусством с самого главного: текстуры, формы, материала. С тем, что позволит ему оттолкнуться и выбрать свой неповторимый стиль.

Этот урок направлен на развитие тактильной памяти, творческого мышления, объемно-пространственного мышления, моторики и воображения; знакомство с понятием «текстура» и разновидностью материалов.

Внимание! Второе задание нежелательно проводить в вечернее время — активная работа мыслительных процессов может помешать ребенку уснуть!

Материалы

  • лист картона или ватман (желательно цветной), либо цветная бумага на белом ватмане (чтобы был виден контраст);
  • различные предметы и вещи белого цвета: кусочек ткани, бумажная салфетка, пенопласт, поролон, калька, пластиковый пакет, крышки и так далее;
  • клей-карандаш;
  • клей пистолет;
  • фломастер;
  • линейка;
  • ножницы;
  • цветная бумага или бумага для принтера.

Подготовка перед занятием

  1. Расчертите на картоне или на ватмане ячейки 10х10 см.
  2. В верхних ячейках приклейте по небольшому листку бумаги, чтобы записать туда название материала.

Теория для юного творца

Нас окружают различные предметы, которые созданы из разных материалов. И даже те, которые созданы из одного и того же материала, часто отличаются друг от друга внешним видом. Например, деревянная мебель (рассмотрите ту, что вокруг вас), ткань, бумага и многое другое. Чем эти предметы отличаются между собой? Формой, цветом, на ощупь.

Внешний вид предметов, искусственных и природных, называется текстура. Это и узор, и объемные и плоские формы, которыми наделен предмет. Давай поищем интересную текстуру дома, только соблюдая одно правило: предмет должен быть белого цвета!

Задание 1: Материал и его характеристики

Время 15-20 минут

  1. Когда предметы белого цвета будут найдены, по очереди рассмотрите их, дайте им название и определите какие они на ощупь: мягкие, гладкие, упругие, рыхлые, шершавые и так далее.
  2. Рассмотрев предмет, приклейте его в ячейку верхнего ряда, а в табличке запишите его название и тактильные свойства.
  3. Когда все ячейки верхнего ряда будут заполнены, еще раз просмотрите на закрепленный материал, пускай юный архитектор потрогает каждый материал и сравнит ощущения.
  4. Затем, завяжите ему глаза и протяните своей рукой его руку к любому материалу — его необходимо потрогать и вспомнить название.
  5. Проделайте так со всеми предметами.
Рефлексия

Что понравилось, что не понравилось в задании? Что было легко, а что сложно? Чем отличаются материалы друг от друга? Какой материал понравился больше всего?

Сделайте перерыв.

Задание 2: Бумажная Текстура

Время: 30-40 минут

  1. Если в предыдущем задании был один цвет и разный материал, то в этом упражнении будет один материал — бумага.
  2. Возьмите лист бумаги и отрежьте небольшой квадрат или прямоугольник, чтобы он поместился в одной из ячеек, приклейте его туда. Это будет отправная точка.
  3. Теперь возьмите еще один кусочек бумаги и скомкайте его – у вас появилась новая текстура. Приклейте ком в одну из ячеек.
  4. Затем можно еще раз скомкать бумагу, но на этот раз развернуть лист – еще одна новая текстура! Приклейте так же в ячейку.
  5. Что еще можно придумать с обыкновенным листом бумаги? Порвать! На несколько кусочков.
  6. Нарезать тонкими полосками.
  7. Сделать круглую, квадратную и треугольную спираль.
  8. Приклеить дуги: концами наружу и внутрь.
  9. Сделать волны.
  10. Переплести полоски бумаги.
  11. Закрутить бумагу.
  12. Сделать из полосок бумаги кольца разного диаметра и высоты.
  13. Далее, фантазируйте на свой вкус – это упражнение великолепно развивает воображение, а вместе с ним и творческое мышление.

DSC_0675

Рефлексия

Понравилось ли задание? Сколько в итоге текстур у вас получилось? Был ли стопор во время придумывания новой текстуры? Как удалось с этим справиться? Какая из текстур нравится больше всего? Почему? Какая была самой сложной? В чем была сложность? Как преодолели?

Выводы

Все предметы наделены текстурой, а также из этих предметов можно создать новую текстуру, с интересной формой, изгибом и узором. Текстуру можно различать не только осязанием (пальцами), но и визуально.

Домашнее задание

Во время прогулок в парке, дворе, по городу, обращайте внимание на внешний вид окружающих вас предметов.

comments powered by HyperComments