Изучаем историю по книгам и фильмам

Конечно, в школе начинают изучать историю только в 5 классе. Однако я бы хотела немного рассказать о нашем опыте, поскольку мы начали гораздо раньше. И я уверена, что история – этот тот предмет, который может быть интересен многим детям уже в 6-7 лет.

Началось все с того, что мой муж, который в детстве зачитывался мифами, решил познакомить сына с любимыми книжками. Когда сыну было 5,5 лет, он принялся каждый вечер читать ему мифы Древней Греции, Рима, Египта. Ребенок увлеченно слушал. Когда сыну было 6, мы побывали в музее Метрополитен в Нью-Йорке. В этом музее представлена одна из самых больших коллекций Древней Греции. Я прошлась по залам и побрела дальше, но мой сын вместе с мужем застряли в греческих залах на 2 часа! 2 часа ребенок 6 лет ходил и изучал горшки, просто потому, что сюжеты, изображенные на этих древних экспонатах, были ему отлично знакомы, и ему было интересно их угадывать, пересказывать папе и т.п.

После этого мы поняли, что можно переходить к истории. Муж стал читать сыну книгу «Моя первая история» Натальи Майоровой (Белый город). После – «Историю России для детей» Ишимовой.

Параллельно мы ставили ребенку мультфильмы Саакянца по истории древнего мира. А в 7 и старше – купили игру «Цивилизация», действие которой разворачивается вокруг Средиземного моря. Каждый игрок возглавляет одну из цивилизаций того времени: Египет, Карфаген, Древний Рим, Грецию или Вавилон. И выступает в роли героев древности – Юлия Цезаря, Перикла, Ганнибала. Триремы, подать, товары, легионы — все эти слова и их значение ребенок узнает в первые 10 минут игры, за пару дней запомнит карту Древнего мира, и узнает об исторических сражениях.

После 30-40-минутных ежевечерних посиделок за игрой (так одну партию мы растянули на неделю) мы смотрели документальный сериал History «История древних цивилизаций». Так, буквально за пару недель сын погрузился в атмосферу Древнего Рима, Греции, Египта, разобрался в перипетиях, главных сражениях, инженерных находках ученых того времени, изобретениях, открытиях, условиях жизни древних, нравах и т.п. Ну и, конечно, ключевых фигурах, таких как Александр Македонский, Цезарь, Нерон, Клеопатра и многих других. Итог: в 7 лет ребенок уже неплохо ориентировался в истории древности, и мы нашли ему интересные лекции и курсы по истории.

Во 2 и 3 классе ребенок изучал историю России, историю средневековья в Европе, историю Нового и Новейшего времени.

Что смотрели:

  • Сериал Метроном «История Франции»
  • Тайны гибели древних цивилизаций
  • Из истории Великий научных открытий
  • Сериал «1812» режиссер Павел Тупик
  • 1812-1815 Заграничный поход. Павел Тупик.

Также нам помогали книги:

  • Город сквозь время
  • Как строили города на Руси
  • О чем молчат башни Кремля
  • Тайны Собора Василия Блаженного
  • Русская изба
  • «История Китая для юных» Уильяма Гриффиса
  • «Страна чудес. Викторианская Англия».

Сейчас ребенок сам читает 5-томник «Детский Плутарх». Издательство «Олма медиа Групп».

Параллельно мы повторяем мифы. То есть если он прочел про Древний Египет, то мы вместе читаем мифы Египта, и сын их пересказывает.

Кино

Отдельно хочу остановиться на кино. По моему убеждению, кино – один из лучших методов закрепления пройденного материала. Не только документальные, а художественные фильмы. Например, сын с удовольствием смотрел фильмы Тур Хейердал, Красная Палатка, Собачье сердце, Тамерлан, Леонардо да Винчи, Ломоносов и т.п. Но все эти фильмы мы смотрим вместе, иногда я ставлю на паузу и поясняю исторический контекст или непонятные моменты. Через призму кино ребенку удается погрузиться в эпоху, прочувствовать прошлое.

В целом, я считаю, что проще всего историю изучать пластами. Например, читаете про определенную страну, определенный период, затем смотрите документальный фильм на эту тему, после – художественный, и если есть желание – рисуете или лепите что-то по данной теме. Тогда ребенок успевает как следует погрузиться в материал и как следует все запомнить не только на уровне интеллекта, но и на уровне эмоций.

comments powered by HyperComments